Docent wiskunde, 2e graads bevoegd of in opleiding voor Praktiq, voor 0,6 fte

Met ingang van volgend schooljaar hebben wij op Praktiq in Goes plaats voor een 

Docent wiskunde voor ca. 0,6 fte, 2e graads bevoegd, of in opleiding hiervoor.

Als docent op Praktiq bepaal je binnen de kaders zelf je werkwijze. Je daagt je leerlingen uit om zich te ontwikkelen op een manier die bij hen past. In ons team kun je jezelf zijn en waarderen we jouw inbreng!

Jouw doel als docent is om je leerlingen, vanuit verbinding, te leren leren. Met je collega’s streef je ernaar dat de leerlingen lekker in hun vel zitten. Want dat is de basis om tot leren te kunnen komen. 
 
Dit zijn jouw taken en verantwoordelijkheden:

• Lesgeven. Je past je les aan aan het niveau en de behoeftes van zowel de klas als individuele leerling. Je sluit de les aan bij hun leefwereld, tempo en taalgebruik. Op het ene moment stel je open vragen of vertel je een verhaal. In een andere les lossen je leerlingen samen een probleem op of voer je een groepsgesprek.
• Met je team of vaksectie ontwikkel je periodeplannen en stem je de lessen op elkaar af.
• Je blijft je ontwikkelen op zowel je vakgebied als in je pedagogische en didactische vaardigheden. Bijvoorbeeld door bijscholing, te experimenteren met lesvormen, verbetervoorstellen te doen, experts te raadplegen en hulpvragen te stellen.
• Je ondersteunt je collega’s door hen te helpen waar nodig, proactief je kennis en ideeën te delen en samen te blijven vernieuwen.

Als onze nieuwe docent wiskunde ben je pro-actief en oplossingsgericht. Je hebt humor, bent creatief en bent vooral pedagogisch sterk. Samenwerking binnen het team (en niet alleen de vakgroep) vinden we erg belangrijk. 
 
Ben jij degene die met passie voor onderwijs die deze uitdaging aandurft?

Wat vragen we van je:

• Je hebt een tweedegraads onderwijsbevoegdheid wiskunde of bent nog in opleiding 
• Je hebt ervaring met lesgeven op het vmbo 
• Je kunt goed samenwerken met collega’s binnen en buiten de sectie
• Je bent creatief en kunt innovatief denken